Aktualności

Ależ biało-czerwono zrobiło się w szkole 9 listopada!

W tym dniu odbył się zgodnie z naszą tradycją, konkurs śpiewania Hymnu Państwowego przez uczniów klas I. Dzieci zaprezentowały się wspaniale - pięknie śpiewały wykazując się znajomością tekstu oraz  wiedzą historyczną. Wszystkie klasy otrzymały dyplomy i słodycze, a każdy uczeń biało-czerwoną chorągiewkę. Było wiele emocji i radości!  Bardzo dziękujemy dzieciom i wychowawcom za wzruszającą lekcję patriotyzmu.

Zapraszamy do albumu fotograficznego

8 listopada odbył się Szkolny Konkurs Pieśni i Piosenek Patriotycznych „Nasza Niepodległa” upamiętniający 100-lecie Odzyskania przez Polskę Niepodległości. Całość wydarzenia poprzedzona była prezentacją multimedialną wykonaną przez ucznia klasy 6d Adama Głusika pt ”Niepodległość”.

W konkursie wzięło udział 28 uczestników. Usłyszeliśmy zarówno znane wszystkim pieśni patriotyczne, jak również współczesne utwory. Każdy występ opatrzony był wstępem mówiącym o jego pochodzeniu oraz głównym przesłaniu.

Spośród wszystkich wykonań, Jury w składzie: Panie Dyrektor Ewa Żochowska, Elżbieta Kołodziejczuk i Alicja Lech oraz Pan Waldemar Krukowski i przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, wybrało laureatów:

 

Nagroda GRAND PRIX

• Justyna Rytel i Julia Mroczek z klasy 6b z utworem „Taki Kraj”

 

I MIEJSCE:

• Amelia Pogorzelska z klasy 5f z utworem „Deszcz jesienny deszcz”

II MIEJSCE:

• Kornelia Czerwińska z klasy 7a z utworem „Uwierz Polsko”

III MIEJSCE:

• Zofia Muda i Joanna Jaroszewicz z klasy 6b z utworem „Myślimy o Polsce”

WYRÓŻNIENIE:

• Zespół „TAKIE NIE INNE”: Marika Hejak, Klaudia Krzyżewska, Hanna Świętoniowska z klasy 8a z utworem „Miasto 44”

 

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy.

Magdalena Sałamacha

Zdjęcia z tej uroczystości

 Zapraszam do wzięcia udziału klasy 0-8

   W  RODZINNYM  KONKURSIE

"CHOINECZKA MAŁA"

Renata Skobel

Szczegóły konkursu:
IV_edycja_konkursu_CHOINECZKA_MALA.docx

26 listopada odbędzie się w naszej szkole Dzielnicowy Konkurs Piosenki pod hasłem "Biało-Czerwoni mają głos" Konkurs ten przeznaczony jest dla uczniów klas I - III. Serdecznie zapraszamy uczniów dzielnicy Praga Południe do udziału w tym przedsięwzięciu.

Organizatorzy

REGULAMIN_konkurs_piosenki.docx

18 października 2018 r. odbył się Koncert Galowy IV Festiwalu Piosenki Patriotycznej „Zapytaj o Polskę”.

Nasze uczennice z klasy 8a - Hanna Świętoniowska, Marika Hejak i Klaudia Krzyżewska wywalczyły I miejsce  w kategorii klas VII-VIII.

Patronat nad konkursem objął Prezydent Polski Andrzej Duda oraz Mazowiecki Kurator Oświaty, Instytutu Pamięci Narodowej oraz Burmistrz Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawa. Patronem medialnym Festiwalu byli: TVP2 oraz TV Górczewska.

 

Serdecznie gratulujemy.

Magda Sałamacha

 

9 listopada bierzemy udział w ogólnopolskiej akcji  "Rekord dla Niepodległej".

 

 

 

Serdecznie zapraszamy uczniów klas IV-VIII do udziału w konkursie piosenki patriotycznej.

Konkurs składa się z dwóch etapów:

• I etap – klasowy – odbędzie się w terminie od 25 do 31 października podczas lekcji muzyki bądź w terminie ustalonym z nauczycielem.
• II etap– szkolny – odbędzie się 8 listopada o godzinie 10.00 w sali gimnastycznej.

Podkłady w wersji instrumentalnej proszę przesyłać wyłącznie drogą mailową na adres: 185msalamacha@gmail.com bądź za pośrednictwem dziennika elektronicznego (jest to jednoznaczne z zapisaniem się na konkurs) do 24.10.2018.

 

Konkurs_Piosenki_Patriotycznej_regulamin.doc

27 października 2018 roku uczennice naszej szkoły z klasy 5a, 5b i 8a wzięły udział w IV Festiwalu Piosenki Patriotycznej „Zapytaj o Polskę”.

Patronat nad festiwalem objęli Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej  Andrzej Duda, Mazowiecki Kurator Oświaty,  Burmistrz Dzielnicy Bemowo oraz Instytut Pamięci Narodowej.

Debiut naszych przedstawicielek okazał się sukcesem.  Uczennice klas 8a - Marika Hejak, Klaudia Krzyżewska oraz Hanna Świętoniowska zajęły I miejsce w kategorii występów zespołowych klas VII – VIII.

Udział w takim wspaniałym i wzruszającym  przedsięwzięciu dostarczył wszystkim uczestnikom wielu pozytywnych emocji i przyczynił się do rozbudzenia postaw patriotycznych.

 

Wszystkim uczestniczkom serdecznie gratulujemy.

Magdalena Sałamacha

Zapraszamy do albumu fotograficznego

Zapraszamy serdecznie na uroczystość Ślubowania Pierwszoklasistów, która  odbędzie się 15 października o godz. 17.00 w sali gimnastycznej.

Dyrekcja szkoły

Od poniedziałku 1 X nastąpią drobne zmiany w planie lekcji. 

PLAN LEKCJI 

 

Ósmoklasisto, przygotuj prezentację o zawodzie w którym chcesz pracować i wygraj nagrody. Wszystkie informacje o konkursie: www.mam3talenty.edu.pl

Magdalena Sałamacha

 

Dążymy do tego, aby w naszej szkole była

„PRACA DOMOWA NA MIARĘ CZASÓW, POTRZEB, CHĘCI I ZAINTERESOWAŃ”

Staramy się stwarzać możliwość wyboru zadań, tworzenia pracy domowej według własnego pomysłu ucznia, realizowania projektów.

Nauczyciele SP 185:

• Zadają celową pracę domową, która jest zbieżna z celem lekcji i stanowi jego kontynuację.
• Stosują zadawanie na dłuższy termin, np., co wtorek, czy raz w miesiącu uczniowie oddają wyznaczone zadania, pracę pisemną czy projekt. Wtedy uczeń (rodzic) decyduje, kiedy praca zostanie wykonana.
• Zadają pracę „do wyboru”. Dają możliwość decydowania o:
  • wyborze spośród np. 4 zadań – 2 wg uznania,
  • temacie pracy pisemnej,
  • przygotowaniu wypowiedzi na tematy „do wyboru”.
• Pozwalają samodzielnie określić uczniowi pracę do wykonania w domu, np. wymyślić zadanie matematyczne z zastosowaniem poznanych ułamków, prawa matematycznego, fizycznego, reguły ortograficznej czy sposobu opracowania lektury. Uczą stosowania wiedzy w praktyce i bycia kreatywnym.
• Stosują pracę domową stanowiącą przygotowanie do „odwróconej lekcji”. Zaciekawiają uczniów, co będzie tematem następnego spotkania. Zachęcają aktywnych do przygotowania się, poczytania na dany temat. Określają ramy czasowe ustnego przygotowania, np. wypowiedź na 2 minuty o….
• Proponują pracę domową do wykonania w grupie. Praca w zespole przynosi zazwyczaj lepsze efekty niż w pojedynkę, a zespół wypracowuje rezultaty lepsze niż kompetencje poszczególnych jego członków. Zespół umożliwia czerpanie ze wspólnego zasobu, umiejętności, doświadczeń i twórczych pomysłów (np. wspólne budowanie, konstruowanie, dochodzenie do wniosków).
• Wykorzystują platformy internetowe umożliwiające śledzenie pracy uczniów oraz sprawdzanie jej wyników.
• Stosują zróżnicowany stopień trudności. Stosują indywidualizację w pracy domowej, aby dla jednych nie była nudna i monotonna, a dla innych zbyt trudna.
• Zadają pracę dla chętnych. Umożliwiają bycie kreatywnym.
• Nie zadają codziennie. Przymus codziennego siedzenia przy biurku nie powoduje dobrego nastawienia ani do szkoły, ani do uczenia się.
• Umożliwiają sposób sprawdzenia pracy domowej, np. w parze, czy przez ucznia – „lidera”. Omawiają, pytają, co sprawiło trudność. Doceniają i oceniają.

W tym roku szkolnym chcemy pracować nad pracą domową. Nauczyciele będą stosować różne jej rodzaje i zasady. Prosimy o wsparcie dzieci.

Rodzicu:

• Wspieraj samodzielność dziecka.
• Pomóż podzielić większą pracę na części.
• Stosuj i kontroluj odpoczynki.
• Nagradzaj.
• Ucz się od dziecka - poproś, aby dziecko Cię nauczyło….

Dziękujemy w imieniu uczniów.

Nauczyciele SP 185.

Serdecznie zapraszamy Rodziców uczniów klas II, III, IV, V, VI, VII i VIII na zebranie w dn. 17 września wg poniższego harmonogramu.

zebrania_sale.docx